為深入貫徹落實(shí)關(guān)于新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的決策部署，切實(shí)提升非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)工作的質(zhì)量與效能，凝聚發(fā)展共識(shí)，破解工作瓶頸，激發(fā)奮進(jìn)力量，繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院黨支部于近日組織召開了以“統(tǒng)一思想、打破僵局、大步向前”為主題的學(xué)習(xí)成果分享會(huì)。本次會(huì)議聚焦學(xué)院核心業(yè)務(wù)板塊——非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)，旨在通過深度交流與思想碰撞，經(jīng)驗(yàn)，明晰方向，推動(dòng)學(xué)院事業(yè)在新的發(fā)展階段實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更可持續(xù)的進(jìn)步。

會(huì)議伊始，學(xué)院黨支部書記首先強(qiáng)調(diào)了本次分享會(huì)的重要意義。他指出，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整的背景下，職業(yè)技能培訓(xùn)被賦予了服務(wù)國家戰(zhàn)略、促進(jìn)更充分更高質(zhì)量就業(yè)、支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要使命。學(xué)院的非學(xué)歷培訓(xùn)工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，必須首先在思想認(rèn)識(shí)上達(dá)成高度統(tǒng)一，認(rèn)清形勢(shì)、找準(zhǔn)定位、明確路徑，才能有效打破制約發(fā)展的觀念束縛與現(xiàn)實(shí)僵局，凝聚起全院教職工踔厲奮發(fā)、勇毅前行的強(qiáng)大合力。

會(huì)議進(jìn)入核心的成果分享與交流環(huán)節(jié)。來自培訓(xùn)項(xiàng)目研發(fā)、教學(xué)實(shí)施、市場(chǎng)拓展、學(xué)員服務(wù)等不同崗位的黨員代表與業(yè)務(wù)骨干依次發(fā)言，結(jié)合自身在非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)心得與實(shí)踐探索，分享了豐碩的成果與深刻的思考。

在項(xiàng)目創(chuàng)新與課程體系建設(shè)方面，分享者介紹了如何緊密對(duì)接區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和新興職業(yè)需求，開發(fā)了包括數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、鄉(xiāng)村振興等多個(gè)領(lǐng)域的系列“短平快”與系統(tǒng)化相結(jié)合的培訓(xùn)項(xiàng)目。通過引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)真實(shí)案例和實(shí)操工作坊，構(gòu)建了“理論+技能+認(rèn)證”一體化的課程模塊，有效提升了培訓(xùn)的針對(duì)性與含金量，學(xué)員就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換成功率顯著提高。

在教學(xué)模式與方法革新方面，重點(diǎn)分享了融合線上學(xué)習(xí)平臺(tái)與線下實(shí)訓(xùn)基地的混合式教學(xué)實(shí)踐。利用虛擬仿真、移動(dòng)微課、直播互動(dòng)等信息化手段，突破了時(shí)空限制，滿足了在職人員、新職業(yè)人群等多元化群體的學(xué)習(xí)需求。推行“工學(xué)結(jié)合”、“訂單培養(yǎng)”、“技能大師工作室”等模式，強(qiáng)化了培訓(xùn)過程與生產(chǎn)實(shí)踐的對(duì)接，使技能傳授更貼近崗位實(shí)際。

在資源整合與協(xié)同發(fā)展方面，與會(huì)者交流了如何積極“走出去、引進(jìn)來”，與地方政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)、職業(yè)院校等建立深度戰(zhàn)略合作的經(jīng)驗(yàn)。通過共建培訓(xùn)基地、共享專家資源、共研課程標(biāo)準(zhǔn)、共推技能評(píng)價(jià)，初步構(gòu)建了開放共享、互利共贏的職業(yè)技能培訓(xùn)生態(tài)圈，打破了以往單打獨(dú)斗的資源局限，拓展了服務(wù)面向和發(fā)展空間。

在黨建引領(lǐng)與質(zhì)量保障方面，支部黨員分享了將黨建工作融入培訓(xùn)業(yè)務(wù)全過程的實(shí)踐。通過設(shè)立“黨員先鋒崗”、組建“項(xiàng)目攻堅(jiān)黨小組”，在課程思政、師德師風(fēng)、學(xué)員管理、安全規(guī)范等環(huán)節(jié)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。建立健全了培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估反饋體系，以學(xué)員滿意度、技能提升度、就業(yè)促進(jìn)度為核心指標(biāo)，持續(xù)驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)服務(wù)的優(yōu)化與升級(jí)。

分享過程中，與會(huì)人員圍繞如何進(jìn)一步精準(zhǔn)把握市場(chǎng)需求變化、如何應(yīng)對(duì)在線培訓(xùn)的深度挑戰(zhàn)、如何構(gòu)建更具激勵(lì)性的內(nèi)部管理機(jī)制等議題展開了熱烈而深入的討論。思想的火花在交流中迸發(fā)，許多長期困擾工作的難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題，在集體智慧的探討下，逐漸顯現(xiàn)出清晰的破解思路與可行的行動(dòng)方案。

會(huì)議學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行發(fā)言。他充分肯定了本次學(xué)習(xí)成果分享會(huì)所取得的實(shí)效，認(rèn)為這是一次思想的再統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)的再深化、干勁的再鼓舞。他強(qiáng)調(diào)，“統(tǒng)一思想”是前提，全院上下必須牢固樹立服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)社會(huì)需求、服務(wù)學(xué)員發(fā)展的宗旨意識(shí)；“打破僵局”是關(guān)鍵，要勇于正視問題，敢于創(chuàng)新求變，善于運(yùn)用新思維、新方法破除體制機(jī)制障礙與發(fā)展路徑依賴；“大步向前”是目標(biāo)，要以此次分享會(huì)為新的起點(diǎn)，將學(xué)習(xí)成果迅速轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的具體行動(dòng)和實(shí)際成效。他要求各科室、各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)要以更加開放的姿態(tài)、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加昂揚(yáng)的斗志，聚焦非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)的主責(zé)主業(yè)，在深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、提升服務(wù)能級(jí)上持續(xù)用力，奮力書寫學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

此次學(xué)習(xí)成果分享會(huì)的成功舉辦，不僅為繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)工作的提質(zhì)增效注入了新的思想動(dòng)力與實(shí)踐智慧，更強(qiáng)化了黨支部的政治引領(lǐng)和組織保障作用，營造了凝心聚力、攻堅(jiān)克難、開拓創(chuàng)新的良好氛圍，為學(xué)院在服務(wù)終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)和技能型社會(huì)構(gòu)建中展現(xiàn)更大作為奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。